古希臘學前教育的特點是重視采用優(yōu)生、優(yōu)選的方法保證兒童的體質健康，（）的學前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對后世有較大影響。

柏拉圖提出學前教育的主要內(nèi)容是（）。

明代中葉著名的思想家、教育家（）著有關于兒童教育的論著《訓蒙大意示教讀劉伯頌等》。

在行為課程中，為了使幼兒獲得完滿的學習結果，張雪門將教學活動計劃分為（）三個部分。

《理想國》認為教育應當為國家培養(yǎng)（）。

從19世紀20年代開始，在美國掀起了一場大規(guī)模的公立學校運動，原因主要有（）。

近現(xiàn)代英國學前教育受美國教育家杜威的實用主義教育理論影響較大，保育學校和幼兒學校都把（）作為教育的基本原則。

杜威在強調教育在兒童本能生長方面的本質作用這一認識的基礎上，提出了著名的（）思想。

福祿培爾的教育原則為（）。

古代兒童家庭教育的原則為（）。