感性的特征主要表現(xiàn)為（）

（）是教師在美育實踐中的重要理論指導。

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

在種種線條中，豎直線意味著（）

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

與成年人相比，少兒更具有（）

（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應當教學生學會一些基本的審美方法。

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）

在學術(shù)境界方面，人是（）