A.提升居民的參與意識
B.促進居民的互助關(guān)懷
C.提高居民的收入水平
D.挖掘整合社區(qū)資源
E.增強居民的社會責(zé)任
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A.發(fā)現(xiàn)了社區(qū)居民小組的帶頭人
B.社區(qū)小組的帶頭人能正常地新老更替
C.社區(qū)居委會得到大部分居民的認(rèn)同
D.得到轄區(qū)單位和組織的支持與贊助
E.初步掌握社區(qū)的地理和人口的資源情況
A.社區(qū)內(nèi)部資源
B.社區(qū)外部資源
C.正式資源
D.非正式資源
E.物力資源
A.討論與居民切身利益相關(guān)的議題
B.倡導(dǎo)居民對社區(qū)發(fā)展提出建議
C.組織各類興趣小組
D.采用投票形式解決問題
E.請專家指導(dǎo)社區(qū)工作
A.了解潛在組員的需求
B.增進組員的自我了解
C.處理小組目標(biāo)與組員之間的差異
D.解決組員之間的沖突
E.鞏固組員在小組中獲得的轉(zhuǎn)變
A.主動與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系,接受他們轉(zhuǎn)介來的服務(wù)對象加入小組
B.聯(lián)系組員的家人,以評估組員的需要
C.明確小組的治療方向和目標(biāo)
D.積極尋求和聯(lián)系社區(qū)資源
E.告知服務(wù)對象將與他們一道工作
最新試題
社會互動有哪些情境?
社會轉(zhuǎn)型給社會帶來了哪些變化?試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
文化的特點是什么?
宏觀社會行政與微觀社會行政有什么區(qū)別與聯(lián)系?
簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。
簡述個案工作中行為治療模式的主要技巧與過程。
論述中國社會工作價值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面?
請從宏觀社會學(xué)的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么?
試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會發(fā)展中的主要作用。