A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生。
B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。
C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育。
D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主
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A．學(xué)習(xí)心理。
B．個性心理。
C．情緒心理。
D．交往心理。
A．保護未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。
B．教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。
C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。
D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
A．批評教育
B．嚴(yán)重警告處分
C．經(jīng)濟處罰
D．行政處分或者解聘
A.教育方針
B.教材
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程
A．知識與技能目標(biāo)。
B．方法與過程目標(biāo)。
C．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。
D．課堂教學(xué)目標(biāo)。
A.教育起點機會均等。
B.教育過程機會均等。
C.教育條件機會均等。
D.教育結(jié)果機會均等。
最新試題
良好的音樂聽覺和（）對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點是（）。