單項選擇題在課程中強(qiáng)調(diào)以小步遞進(jìn)的方式實施復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)以及在教學(xué)中運用強(qiáng)化的手段的心理學(xué)流派是()

A.認(rèn)知主義
B.成熟理論
C.行為主義
D.精神分析學(xué)派


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1.多項選擇題皮亞杰根據(jù)建構(gòu)主義理論,對教師提出了早期教育的建議,分別是()

A.要懂得運算對于兒童來說是困難的
B.任何知識來源于動作
C.為兒童提供實物
D.幫助兒童發(fā)展提出問題的技能

2.多項選擇題課程定義的維度,通常有()

A.學(xué)科維度
B.經(jīng)驗維度
C.計劃維度
D.目標(biāo)維度

4.多項選擇題下列關(guān)于“五指活動課程”描述正確的事是()

A.由陳鶴琴提出發(fā)展
B.又被稱為“反偏見課程”
C.包括健康活動、社會活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動和語文活動
D.反映了一種綜合課程的傾向

5.多項選擇題課程編制的過程模式的心理學(xué)基礎(chǔ)是()

A.現(xiàn)代兒童發(fā)展心理學(xué)
B.認(rèn)知心理學(xué)
C.行為主義理論
D.成熟理論

最新試題

蒙臺梭利還設(shè)計了(),讓兒童通過練習(xí),使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來,以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。

題型:單項選擇題

傾向于從計劃的維度來定義課程,這種觀點是認(rèn)為()。

題型:單項選擇題

從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合,其中()是實現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。

題型:單項選擇題

對于小班幼兒來說,()是與小班幼兒的認(rèn)知特點和年齡水平相適應(yīng)的。

題型:單項選擇題

()從學(xué)校教育產(chǎn)生時即已存在,注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對知識和技能的掌握。

題型:單項選擇題

認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗",這種課程定義是認(rèn)為()。

題型:單項選擇題

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為,()提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法,是所有科學(xué)活動不可或缺的一部分。

題型:單項選擇題

為材料中的活動編寫一個活動方案。

題型:問答題

()相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

題型:單項選擇題

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為,()使用了科學(xué)活動中使用的材料,兒童會創(chuàng)造性地運用這些材料,以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

題型:單項選擇題