A.過程評價(jià)
B.結(jié)果評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.診斷性評價(jià)
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A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.被動(dòng)學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)
A.實(shí)驗(yàn)法
B.談話法
C.實(shí)習(xí)作業(yè)法
D.參觀教學(xué)法
A.孔子
B.老子
C.墨子
D.韓非子
A.學(xué)習(xí)具有個(gè)人參與的性質(zhì)
B.學(xué)習(xí)是由教師和家長進(jìn)行評價(jià)的
C.學(xué)習(xí)是滲透性的
D.學(xué)習(xí)是自我發(fā)起的
A.因材施教原則
B.導(dǎo)向性原則
C.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
D.疏導(dǎo)原則
最新試題
有人問小國為什么不打人,小國回答,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都覺得打人不對,自己希望和大家有個(gè)好關(guān)系,不能負(fù)大家希望,據(jù)此判斷,小國的道德認(rèn)識發(fā)育處在()。
有的農(nóng)村,由于教師少,學(xué)生少,把幾個(gè)年級集中在一起授課這種教學(xué)組織形式是()。
自新冠疫情爆發(fā)后,我國各級各類學(xué)校能做到“停課不停學(xué)”,這體現(xiàn)了()對教育的影響。
高考在即的小勇既不想努力學(xué)習(xí),也不想考不上大學(xué),此時(shí)他面臨的動(dòng)機(jī)沖突是()。
小吳在學(xué)習(xí)新詞的時(shí)候,會通過畫線來標(biāo)記新詞,然后反復(fù)抄寫進(jìn)行識記。小吳采用的學(xué)習(xí)策略屬于()。
劉夢是班上的“調(diào)皮鬼”,經(jīng)常擾亂課堂秩序。劉老師了解情況后,及時(shí)和劉夢溝通,向她說明了調(diào)皮搗蛋的不良后果。最終,劉夢認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,并承諾以后不再調(diào)皮搗蛋。這體現(xiàn)的德育方法是()。
世界上蘊(yùn)含著最早教育民主思想的著作是()。
記“蠶蛹、機(jī)槍、大米”三個(gè)詞時(shí),想象“有人將蠶蛹當(dāng)子彈裝進(jìn)了機(jī)槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運(yùn)用了記憶術(shù)中的()。
在面試時(shí),我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個(gè)人形象等,以給考官留下先入為主的好印象,這種心理現(xiàn)象屬于()。
小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤了學(xué)習(xí),心理輔導(dǎo)老師為了引導(dǎo)他,讓小華參加學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng),解決了問題。該老師運(yùn)用的心理輔導(dǎo)方法是()。