A.并進(jìn)組合
B.連續(xù)組合
C.因果關(guān)系組合
D.互補(bǔ)作用組合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.并進(jìn)組合
B.連續(xù)組合
C.功能組合
D.因果關(guān)系組合
A.行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
B.行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
C.領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價值觀
D.社會文化環(huán)境
A.行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
B.國內(nèi)國際重大事件對該行業(yè)的影響
C.目前的行業(yè)優(yōu)勢和問題
D.行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
E.領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價值觀
A.職業(yè)興趣
B.性格
C.職業(yè)能力
D.健康情形
E.休閑情況
A.行業(yè)條件分析
B.企業(yè)條件分析
C.地區(qū)條件分析
D.社會條件分析
E.問題發(fā)生的領(lǐng)域
最新試題
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）