A.個體性
B.組織性
C.時間性
D.動態(tài)性
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A.心理特質和個性
B.生理特質
C.教育資歷
D.家庭背景
A.可行性原則
B.發(fā)展創(chuàng)新原則
C.利益整合原則
D.協(xié)作進行原則
A.立志
B.知己
C.抉擇
D.職業(yè)目標
E.行動
A.職業(yè)生涯管理
B.職業(yè)生涯規(guī)劃
C.職業(yè)生涯開發(fā)
D.職業(yè)生涯診斷
A.職業(yè)生涯開發(fā)
B.職業(yè)生涯管理
C.職業(yè)生涯規(guī)劃
D.職業(yè)生涯診斷
最新試題
特別適于對新員工培訓的是()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領域(或家庭領域),而沒有時間參與家庭領域(或工作領域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
導師計劃的功能包括()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質,會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
建立培訓機構和聘請專職教師指的是()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為()