單項選擇題心理素質(zhì)是指人在感知、（）、思維、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.想象
B.思想
C.感受
D.幻象
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1.單項選擇題主題班會設(shè)計要符合目的性、系列性、（）的原則。
A.計劃性
B.科學(xué)性
C.教育性
D.綜合性
2.單項選擇題夸美紐斯于（）發(fā)表的大教學(xué)論標(biāo)志班級這個概念完整的產(chǎn)生了。
A.1630年
B.1632年
C.1634年
D.1636年
3.單項選擇題（）是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。
A.班主任
B.學(xué)習(xí)班
C.班長
D.校長
4.單項選擇題（）即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。
A.班級偶發(fā)事件
B.班級新聞事件
C.學(xué)校偶發(fā)事件
5.單項選擇題（）學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì)，也是教育好學(xué)生的前提條件。老師只有熱愛學(xué)生，才能真正的為學(xué)生著想。
A.了解和尊重
B.熱愛和尊重
C.熱愛和理解
最新試題
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
題型：判斷題
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。
題型：單項選擇題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型：判斷題
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。
題型：判斷題
根據(jù)班級建設(shè)的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應(yīng)本著越多越好，越全越好的原則。
題型：判斷題
根據(jù)學(xué)生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。
題型：單項選擇題
如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。
題型：判斷題
我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
題型：單項選擇題
在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨(dú)占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
題型：單項選擇題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。
題型：判斷題