心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。

教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。

一個班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級，需要經(jīng)歷一系列階段。在這個過程中，如果班級中的各種學生小群體、非正式群體，在相互交流中彼此融合為班級的有機組成部分，這個階段屬于班級組織發(fā)育的（）。

下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民，教學為先”體現(xiàn)的教學目的論一致的有（）。

2017年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》中強調(diào)，在培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能過程中，要強化學生（）培養(yǎng)。

針對研究問題，事先精心設計，規(guī)定好觀察項目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表，并對觀察資料進行分析。這種觀察方式屬于（）。

學習過程就是一種認知過程，包括（）等，這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復習等方式表現(xiàn)出來。

面對不同的教學情況，教師應有不同的教學方法。像物理、數(shù)學這樣高難度的學科，通常包含著較多的原理、公式等復雜內(nèi)容，一般采用哪種教學方法效果最好？（）

“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。”這說明教師要注重提高自身的（）。

教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。