分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。昨天下午已經(jīng)派別人去了

按照要求變換下列句式：大家說到雷鋒，人人都非常佩服。（改為否定句）

分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。金色的太陽從東方升起來

評改病句：關(guān)于這個事例，對廣大青少年教育很深。

分析下面兩個句子意義上的差別。a．一個月就下了三場雨。b．一個月才下了三場雨。

分析下面的對話，看看孩子的回答違反了會話原則的哪一條準則？原因是什么？媽媽：期末考試成績怎么樣？孩子：我語文考得特別好。

分析下面兩個句子意義上的差別。a．這個問題我考慮得不成熟。b．這個問題我沒有考慮成熟。

分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。①批評指導②祖國昌盛③繁榮昌盛④經(jīng)濟繁榮⑤來自南疆

分析下面一段話中句式運用特點，并分析辭格綜合運用情況。搖動的車輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。

評改病句：我們今年按合同為貴公司實驗室培養(yǎng)四個工作人員。