德育管理的任務(wù)有：（）

現(xiàn)代學(xué)校管理觀念包括（）

學(xué)校管理工作需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，同樣需要不斷積累（）和對于經(jīng)驗的（）概括。學(xué)校管理是科學(xué)，又是藝術(shù)，是（）的統(tǒng)一。

校長的基本職責(zé)是：對辦學(xué)（）的管理；做好教職工建設(shè)，依靠教職工辦學(xué)；全面主持學(xué)校的工作；促進學(xué)校教育、（）、社會教育的相互配合發(fā)行校長職責(zé)不是校長一人的事，校長要善于（）授權(quán)，要充分發(fā)揮（）和職能機構(gòu)的協(xié)調(diào)作用。

整體和諧統(tǒng)一的（）環(huán)境和健康、優(yōu)美、活潑、高雅的（）文化是學(xué)校德育的手段，是德育管理的重要內(nèi)容。

學(xué)校管理原則是學(xué)校（）工作必須遵守的基本要求和活動準(zhǔn)則，其特點是：（）性；普遍性；（）性。

校長素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)包括：（）

學(xué)校規(guī)章制度的制訂依據(jù)是：法規(guī)、（）依據(jù)；科學(xué)（）依據(jù)；（）基礎(chǔ)依據(jù)。

目標(biāo)管理的特點是：強調(diào)系統(tǒng)、整體；強調(diào)（）；面向（）；重（）、重成果。

教學(xué)管理的主要要求，一是按教學(xué)規(guī)律和（）管理教學(xué)，避免主觀主義或長官意志的瞎指揮；二是以（）治教，嚴(yán)格按照國家已頒布執(zhí)行的法律法規(guī)進行管理，摒棄以權(quán)代法、以人代法、以言代法的違法亂紀(jì)行為；三是依靠（）尊重教師的教學(xué)實踐經(jīng)驗，（）精神和個性風(fēng)格，避免強求一律。