初中升高中的考試是基礎教育階段的重要考試。

教學的（）值主導教學培養(yǎng)人才方向和依據。

國內教學模式可分為（）。

社會價值內容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質的目標，道德品質的目標，遵紀守法品質的目標。

教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

青年初期學生的教育要注意（）。

教育目的的主張有哪些派別？（）

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識

課程是（）在自我定位的基礎上的自主選擇。

（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。