A.對本職業(yè)深厚的道德情感
B.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心
C.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志
D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)
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A.初期以理性和人道主義為內(nèi)核
B.產(chǎn)生之初矛頭直指宗教神學(xué)和封建等級制度
C.經(jīng)過馬克思的提煉,形成較為完善的近代人本主義思潮
D.在現(xiàn)代轉(zhuǎn)向批判傳統(tǒng)理性
A.宗教神學(xué)在學(xué)校教育中占絕對的統(tǒng)治地位
B.僧侶是主要的教育者
C.宗教道德就是教師的職業(yè)道德
D.廢除了體罰
A.自律的道德情操
B.洞察自然、社會、人生的能力
C.尊重學(xué)生的能力和關(guān)懷學(xué)生的情感
D.勇于創(chuàng)新的精神和能力
E.對生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷
A.國家的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和政府規(guī)章
B.政策
C.高校有關(guān)管理規(guī)章
D.教師行業(yè)協(xié)會的章程、公約
E.教師與學(xué)校的聘任合同等
A.相互教育與自我教育相結(jié)合
B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合
C.軟性手段和綜合手段相結(jié)合
D.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合
E.正面教育與反面教育相結(jié)合
最新試題
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達,后繼有人。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
英國哲學(xué)家()在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求,認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行,持重、明達、和善的人,必須具有淵博的知識。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
盡管學(xué)生都是不同的個體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
徐特立具有豐富的教育思想,他站在無產(chǎn)階級立場對()提出了自己的看法。首先,教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo),要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。