A.不是自主自愿的行為
B.不是涉及他人利益的行為
C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為
D.出于道德意志的行為
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你可能感興趣的試題
A.教師個人的世界觀
B.教師個人的人生觀
C.教師個體道德素質(zhì)
D.教師個體能力素質(zhì)
E.教師個人身體素質(zhì)
A.忠誠與節(jié)操
B.正直與自制
C.勤奮與求實
D.權利與義務
A.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務
B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格
C.激勵教師的奮發(fā)精神,調(diào)動教師的潛能
D.促進社會各方面尊重教師,尊重知識,尊重人才
A.肯定性服務
B.超越性服務
C.否定性服務
D.前導性服務
A.明確服務社會、服務經(jīng)濟理念,變成果為現(xiàn)實生產(chǎn)力
B.樹立合理謀利精神,理清功利道義關系
C.推行服務承諾制,誠信守約
D.立足本職為主,內(nèi)外兼顧為輔
最新試題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
用好師德評價結果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
開展()活動,首先要堅持實事求是的原則,按照評價標準,堅實擺事實,講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
學高為師,教師要做大國工匠的()。