單項選擇題屬于大學教師職業(yè)特征的是()
A.教師勞動的復雜性
B.教師勞動的高難度
C.教師勞動的高強度;
D.教師勞動的學術性
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1.單項選擇題處在知識型、學習性的社會中,社會信息的更新不斷加快,知識老化加速,則要求大學教師要是()
A.學術研究者
B.終身學習者
C.社會服務者
D.師生人際關系協(xié)調者
2.單項選擇題公平理論指出,員工的積極性能否調動,會受到哪些因素的影響()
A.絕對報酬與相對報酬
B.實際值與期望值
C.效益與收入
D.情感管理與提供舞臺
3.單項選擇題認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解,即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是()
A.人本主義學派
B.行為主義學派
C.特質因素學派
D.認知主義學派
4.單項選擇題在群體健康行為的傳播理論的模式中,強調對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是()
A.單向傳播模式
B.雙向傳播模式
C.互動傳播模式
D.整體互動模式
5.單項選擇題“辛亥革命失敗的原因 ”、“光合作用的過程”是哪種形態(tài)的陳述性知識()
A.有關事物名稱或符號的知識
B.有關簡單命題性知識或事實性知識
C.有多個命題構成的組合性知識
D.獲得性知識
最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
根據動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題