A.道德人格
B.道德品質(zhì)
C.道德義務
D.道德良心
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A.明
B.學
C.敢
D.正
E.恒
A.良好的道德品質(zhì)有助于教師提高教學業(yè)務能力
B.教師道德水平直接影響學生的心理狀態(tài)并進而影響學生的智力開發(fā)
C.教師具有深厚的職業(yè)道德情感，必然使得學生成績提升
D.教師對學生缺乏關愛，甚至態(tài)度粗暴，會挫傷學生自尊心和學習積極性，影響學生健康成長
A.大學教育活動的時間、空間都是有嚴格限定
B.大部分教師都采用“坐班制”的工作形式
C.教師工作上較大的時空自由度，使得外界對其工作狀況難于監(jiān)督
D.高校教師必須以嚴格的規(guī)范制度和賞罰措施來保證工作的質(zhì)量與效果
A.發(fā)揚法治
B.遵守規(guī)定
C.發(fā)揚民主
D.嚴格監(jiān)督
A.勇于創(chuàng)新
B.實事求是
C.敢于質(zhì)疑
D.見微知著
最新試題
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。