單項(xiàng)選擇題1952年底全國(guó)()的學(xué)院已經(jīng)完成調(diào)整工作。
A. 3/4
B. 2/3
C. 3/5
D. 1/2
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1.多項(xiàng)選擇題法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀念?()
A. 自由平等意識(shí)
B. 規(guī)則意識(shí)
C. 契約精神
D. 權(quán)利義務(wù)觀念
2.單項(xiàng)選擇題()是教師知法、守法、用法重點(diǎn)。
A. 法治意識(shí)
B. 法治思維
C. 法治信仰
D. 科學(xué)研究
3.單項(xiàng)選擇題()是教師知法、守法、用法的保證。
A. 法治意識(shí)
B. 法治思維
C. 法治信仰
D. 科學(xué)研究
4.多項(xiàng)選擇題教育的根本目的就是培養(yǎng)人,其中涵蓋的內(nèi)容包括()
A. 健全人格
B. 知識(shí)與技能
C. 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
D. 社會(huì)主義價(jià)值
5.單項(xiàng)選擇題依法治國(guó)方略被寫(xiě)入憲法是在()
A. 1997年
B. 1999年
C. 2010年
D. 2012年
最新試題
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
題型:判斷題
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師主要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
題型:判斷題
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
題型:判斷題
改革開(kāi)放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
題型:判斷題
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性,具體表現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育行政訴訟的一般程序包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)80年代,我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
題型:判斷題
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)??梢允褂镁惩饨滩?。
題型:判斷題