社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有（）

對我國農(nóng)村社區(qū)建設做出了全面部署的時間是（）

中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

以下（）是社區(qū)文化建設的一項重要內(nèi)容

社區(qū)組織建設與制度建設的發(fā)達屬于社區(qū)建設目標的（）

直接運作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。

美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。

社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機構(gòu)開展的公意性、福利性工作。

社區(qū)環(huán)境保護的特點有（）

社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。