A.既相互聯(lián)系、又有區(qū)別
B.性格體現(xiàn)了神經類型的自然表現(xiàn)
C.氣質更多地受環(huán)境的影響
D.通過性格的鍛煉與修養(yǎng),可以優(yōu)化自己的氣質
E.性格是不可改變的
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A.一般科學知識
B.寬廣的知識面
C.實踐知識
D.專業(yè)知識
E.現(xiàn)代管理知識
A.后天性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.固定性
E.先天性
A.學習能力
B.運動能力
C.思維能力
D.組織能力
E.研究能力
A.智能結構
B.年齡結構
C.心理素質結構
D.知識結構
E.體質結構
A.氣質
B.性格
C.道德
D.秉性
E.智力
A.正方向
B.負方向
C.正負兩種方向
D.不分正負方向
A.性格
B.氣質
C.修養(yǎng)
D.風度
A.性格
B.氣質
C.素質
D.道德
A.90%
B.70%
C.60%
D.50%
A.道德素質
B.能力素質
C.政治素質
D.知識素質
最新試題
領導學于百余年前誕生于()母體中。
領導權力制衡包括()等基本功能。
把個體組合成一個群體的力量作用于外部事物而取得的效應,這種效應就稱為()。
領導形象的評價是()相結合的綜合評價印象。
領導形象不僅關系到領導者個人的影響力和號召力,而且關系到組織的()。
領導者必須具備鮮明的(),保持高度的政治警覺性和經天純潔性。
()是指領導者科學合理地使用人力資源中的人才資源,以做到人事相宜,相得益彰。
性格的結構維度體現(xiàn)在外向性、隨和性和()等幾個方面。
領導文化的發(fā)展方向在一定程度上受制于領導的()。
()描述個體自我控制的行為傾向的維度。該維度高的人往往做事有計劃,有條理,并能持之以恒。