單項(xiàng)選擇題以下哪一點(diǎn)不符合選擇研究對(duì)象的要求？（）

A.明確規(guī)定總體
B.取樣的隨機(jī)性
C.取樣的代表性
D.樣本容量最大


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1.單項(xiàng)選擇題課題研究的設(shè)計(jì)一般不包括（）。

A.選擇研究對(duì)象
B.確定研究方法
C.制定已經(jīng)計(jì)劃
D.預(yù)測(cè)研究結(jié)果

2.單項(xiàng)選擇題教育科研題存在可行性的條件中，除客觀條件和主觀條件外，還有一個(gè)條件是（）。

A.必要性問(wèn)題
B.可能性問(wèn)題
C.能力問(wèn)題
D.時(shí)機(jī)問(wèn)題

3.單項(xiàng)選擇題從古希臘時(shí)期至16世紀(jì)，在近代科學(xué)產(chǎn)生以前，屬于教育研究發(fā)展過(guò)程的（）。

A.直覺(jué)觀察時(shí)期
B.分析為主的方法論時(shí)期
C.形成獨(dú)立科學(xué)時(shí)期
D.前實(shí)證主義時(shí)期

4.單項(xiàng)選擇題在實(shí)驗(yàn)中研究對(duì)象被欺騙，調(diào)查者的道德責(zé)任是（）。

A.在研究前告知研究對(duì)象實(shí)驗(yàn)中將有一些欺騙性的東西，但不講怎樣欺騙
B.研究結(jié)束時(shí)交給研究對(duì)象一份書(shū)面材料，告訴他研究中有一些欺騙性的東西，但不描述怎樣欺騙
C.研究結(jié)束時(shí)，書(shū)面告訴研究對(duì)象欺騙的具體內(nèi)容
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，親自告訴研究對(duì)象有關(guān)的欺騙或出示證明以使研究對(duì)象相信

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)某一調(diào)查對(duì)象在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查的是（）。

A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.發(fā)展調(diào)查
C.相關(guān)調(diào)查
D.預(yù)測(cè)調(diào)查

6.單項(xiàng)選擇題教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.教育觀察研究
B.教育調(diào)查研究
C.教育測(cè)量研究
D.教育實(shí)驗(yàn)研究

7.單項(xiàng)選擇題要了解直觀性教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律、因果關(guān)系，應(yīng)選擇的研究方法是（）。

A.歷史研究法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法

9.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)初，教育研究方法成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，出現(xiàn)了一些有代表性的專(zhuān)著，其中古德的代表作是（）。

A.《教育研究法》
B.《教育問(wèn)卷法》
C.《教育實(shí)驗(yàn)法》
D.《如何做研究工作》

10.單項(xiàng)選擇題組成教育科學(xué)研究的三個(gè)基本要素是（）。

A.現(xiàn)象與客觀事實(shí)、研究課題、方法和技術(shù)
B.研究課題、科學(xué)理論、研究手段
C.現(xiàn)象與客觀事實(shí)、科學(xué)理論、方法與技術(shù)
D.研究對(duì)象、方法和技術(shù)、研究成果

最新試題

理論性教育科學(xué)研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上，提出新的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)一步揭示事物的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課題研究?jī)?nèi)容的表述，可以有不同的思路。有的是按（）研究、現(xiàn)實(shí)研究和（）研究三個(gè)維度來(lái)安排研究問(wèn)題的序列，有的是按理論問(wèn)題研究和（）問(wèn)題研究作為表述研究?jī)?nèi)容的主線(xiàn)。

題型：填空題

制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？

題型：?jiǎn)柎痤}

定量研究中常用的（）有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

科學(xué)取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi)，有利于提高研究的效率。

題型：填空題

（）是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn)，它的檢驗(yàn)對(duì)象主要是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點(diǎn)。在思維方式類(lèi)型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。

題型：填空題

在對(duì)教育科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)時(shí)，利用事先編制的教育科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，通過(guò)數(shù)量化的評(píng)價(jià)方法來(lái)判定教育科學(xué)研究成果的質(zhì)量和價(jià)值的評(píng)價(jià)方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

科研過(guò)程是教師重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過(guò)程。

題型：填空題