名詞解釋選擇式和排列式

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2.名詞解釋問卷和問卷法
7.名詞解釋訪問法
8.單項選擇題下列關(guān)于訪談法哪一說法不正確。()

A.訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用
B.訪談法不需要做準備工作
C.訪談法對于不適于書面語言的對象更容易接受和恰當
D.訪談法具有較好的靈活性

9.單項選擇題下列說法中不屬于訪問前準備工作內(nèi)容的是()。

A.一切可用的記錄工具,如:錄音機、照相機、紙筆等
B.知識和心理方面的準備
C.交通工具
D.被訪問者的合作

10.多項選擇題對于使用問卷法的好處,下面哪些表述是不正確的。()

A.樣本大,效度增加
B.不受訪員的影響,又可以避免找不到人
C.不會受其它因素的影響
D.問卷回收率最高
E.郵寄問卷經(jīng)費高

最新試題

在對教育科學研究成果進行評價時,專門召開研究成果討論會,由評價者和有關(guān)研究人員之間展開交流、討論,依據(jù)討論結(jié)果,最后得出評價結(jié)果。這種評價方法是()。

題型:單項選擇題

科學取樣可避免()、物力、()及數(shù)據(jù)資料的浪費,有利于提高研究的效率。

題型:填空題

教育科學理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實踐檢驗的()系統(tǒng),其核心是對()的認識,它是()的本質(zhì)概括。

題型:填空題

定量研究中常用的()主要有百分等級和標準分數(shù)。

題型:單項選擇題

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項選擇題

教育科學研究成果用易于理解的形式向廣大教育實踐工作者傳遞信息,使取得的科學研究成果及時轉(zhuǎn)化為(),可以有效地推動教育實踐工作的開展。

題型:單項選擇題

以教育理論為主的科學研究成果主要以深刻的理論分析和嚴密的邏輯論證來說明所研究的問題,以分析和闡述對某一問題的()為主要內(nèi)容。

題型:單項選擇題

在()中,所有相對次數(shù)相加的和等于一。

題型:單項選擇題

()是基于F 分布的檢驗,它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。

題型:單項選擇題

定量研究中常用的()有離差、標準差、方差等。

題型:單項選擇題