A.一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等
B.知識和心理方面的準(zhǔn)備
C.交通工具
D.被訪問者的合作
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A.樣本大，效度增加
B.不受訪員的影響，又可以避免找不到人
C.不會受其它因素的影響
D.問卷回收率最高
E.郵寄問卷經(jīng)費(fèi)高
A.0-30分鐘
B.30-40分鐘
C.40-50分鐘
D.50-60分鐘
A.在訪問時，與被訪者談得越投機(jī)越好
B.在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
C.在訪問時，座位的安排無關(guān)緊要
D.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)
E.提問時，應(yīng)盡量回避那些敏感性問題
最新試題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是（）。
教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動為（）。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
在對教育科學(xué)研究成果評價時，利用事先編制的教育科學(xué)研究成果評價指標(biāo)體系，通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學(xué)研究成果的質(zhì)量和價值的評價方法是（）。
計算（）的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)。
科學(xué)取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi)，有利于提高研究的效率。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
（）是基于F 分布的檢驗，它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。
（）是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗，它的檢驗對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。