A.低
B.高
C.一樣
D.不一定
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A.心肺
B.心理發(fā)育
C.動作技能
D.適應(yīng)能力
A.睡眠
B.體育鍛煉
C.身體姿勢
D.飲水
A.學校體育
B.競技體育
C.社會體育
D.民族體育
A.普通體育課
B.體育選修課
C.體育保健課
D.體育選項課
A.觀察力訓(xùn)練
B.思維、想象力訓(xùn)練
C.記憶力訓(xùn)練
D.注意力訓(xùn)練
最新試題
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
技巧運動中的每一個動作都是()的表現(xiàn),正確優(yōu)美的動作,不僅具有較大鍛煉價值,而且也是一種美的教育。
青少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情緒,常感情用事,會因一點小事兒激動不已。
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習,這培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)用力,(),增強練習者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標、特點、重點、學生情況、()等簡要說明和分析。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動,共計()多個項目。
學校教育應(yīng)把學生的學習放在第一位。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標、特點、重點、學生情況、教學策等的簡要說明和分析。