單項選擇題信度表示測量的可靠性。關(guān)于其理論值，下列正確說法是（）

A.總方差與真分數(shù)方差的比率
B.真分數(shù)的方差與總方差的比率
C.真分數(shù)與實際分數(shù)的相關(guān)系數(shù)
D.總方差與真分數(shù)方差之和


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1.單項選擇題教師在與學生家長建立人際關(guān)系的過程中，不應(yīng)該作為一位（）

A.傾聽者
B.支配者
C.溝通者
D.協(xié)商者

2.單項選擇題根據(jù)教學過程不同階段的表現(xiàn)形式來劃分教學監(jiān)控能力，下列不包含在其中的是（）

A.課前的計劃與準備性
B.課堂的評價與反饋性
C.課堂的控制與調(diào)節(jié)性
D.課后的反復練習性

3.單項選擇題“舉一反三”、“觸類旁通”指的是（）

A.學習的遷移
B.學習的反饋
C.技能的獲得
D.概念的形成

4.單項選擇題在下列哪個階段中，注意穩(wěn)定性的發(fā)展基本達到穩(wěn)定狀態(tài)？（）

A.小學階段初期
B.小學階段中后期
C.初中階段
D.高中階段

5.單項選擇題在教學問題上，我國古代最著名的教育家孔子提出了一個非常重要的觀點，即（）

A.“有教無類”
B.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”
C.“性相近也，習相遠也”
D.“……三十而立，四十而不惑……”

6.單項選擇題以下學習動機中，屬于近景動機的是（）

A.為得到好分數(shù)，不想落人后，或者為了得到家長和教師的表揚，為了得到獎勵而學習
B.為履行集體和組織交給自己的任務(wù)，或者為集體和組織爭光而學習
C.為個人前途、理想，為升學，甚至為自己的出路和未來幸福而學習
D.為祖國的前途、人民的利益，為實現(xiàn)“四化”而勤奮學習

7.單項選擇題如果兒童知道“該吃飯了”、“該睡覺了”，表明他們具有了（）

A.空間知覺
B.自我意識
C.時間知覺
D.運動知覺

8.單項選擇題在一項學習測驗中，如果所有學生都得了高分，則表明（）

A.測驗的難度系數(shù)低
B.測驗的區(qū)分度高
C.測驗的信度高
D.測驗的難度系數(shù)高

10.單項選擇題教育過程中要想做到真正的因材施教、對癥下藥，教師必須具備（）

A.了解學生的能力
B.處理教材的能力
C.言語表達能力
D.教學監(jiān)控能力