單項(xiàng)選擇題采用“道德兩難故事法”研究?jī)和嗌倌昶返掳l(fā)展的過(guò)程,提出了兒童青少年品德發(fā)展三個(gè)水平六個(gè)階段理論的心理學(xué)家是()

A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯?tīng)柌?/p>


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2.單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于學(xué)生智力差異的論述正確的是()

A.學(xué)生的智力水平呈正態(tài)分布
B.視覺(jué)型學(xué)生的智力水平高于聽(tīng)覺(jué)型的學(xué)生
C.有特殊才能的學(xué)生,其智力水平較高
D.智力超常的學(xué)生,其個(gè)性發(fā)展也很完善

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于高中學(xué)生思維特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()

A.思維具有預(yù)見(jiàn)性
B.思維具有反省性
C.思維具有辯證性
D.思維具有直觀性

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在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過(guò)程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()

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與初中生相比,高中生的學(xué)習(xí)活動(dòng)已有了很大變化,以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)的描述中,錯(cuò)誤的是()

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