A.辦事的人員
B.科學(xué)的理論
C.政府的官員
D.議會的議員
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
你可能感興趣的試題
A.政治與生態(tài)
B.政治與經(jīng)濟(jì)
C.政治與效率
D.政治與行政
A.受過足夠的教育
B.專斷獨(dú)行,以保證工作效率
C.具有充分的自信精神
D.通過選舉和經(jīng)常性的向公眾進(jìn)行咨詢,與公眾的思想保持密切的聯(lián)系
A.作業(yè)
B.工具
C.經(jīng)驗(yàn)
D.工時
A.憲政與行政
B.憲政與司法
C.行政與司法
D.國會與行政
A.有限理性決策模式
B.斷續(xù)決策模式
C.理性決策模式
D.激進(jìn)決策模式
A.專家顧問
B.利益集團(tuán)
C.分析人員
D.真正的委托人
A.政治環(huán)境
B.客觀社會環(huán)境
C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
D.科技環(huán)境
A.對普通行政行為及特別行政行為的監(jiān)督
B.對國會議員投票行為的監(jiān)督
C.對公務(wù)員的司法監(jiān)督
D.對行政自由裁量權(quán)行使的監(jiān)督
A.組織管理的非人格化
B.層級節(jié)制的權(quán)力體系
C.合理的分工
D.形式正規(guī)的決策文書
A.行政官員
B.技術(shù)專家
C.被任命的政務(wù)類官員
D.老百姓
最新試題
《權(quán)力下放法》改變了法國延續(xù)許久的地方行政管理體制,擴(kuò)大了地方的自主權(quán)。
自美國行政學(xué)家古德諾率先提出建立行政學(xué)的主張之后,西方行政學(xué)迄今已經(jīng)發(fā)展成為一門既具有豐富的理論內(nèi)涵,又不乏重要實(shí)踐價(jià)值的綜合性學(xué)科。
法默爾是英國當(dāng)代著名的行政學(xué)家。
政策分析是政策科學(xué)的研究方法論,是運(yùn)用一定的科學(xué)研究方法去解決社會問題的一個應(yīng)用性學(xué)科。
政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時,他面對整個社會。
在新公共行政學(xué)者們看來,政治—行政分離只是一種理論虛構(gòu),在現(xiàn)實(shí)的政治與行政運(yùn)行中行政體系游離于政策制定之外的狀況根本不存在。
現(xiàn)代民主國家政府決策的社會過程,可以在非制度化的渠道內(nèi)實(shí)現(xiàn)。
決策的過程只是決策者基于過去的經(jīng)驗(yàn)對現(xiàn)行政策稍加修改而已,這是漸進(jìn)決策理論的觀點(diǎn)。
在新公共行政學(xué)看來,在行政組織中進(jìn)行整合的目的在于建構(gòu)一個有凝聚力、能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織整體,并使其運(yùn)行機(jī)制更有利于各種行政任務(wù)的完成。
早在20世紀(jì)三四十年代以前,特別是在系統(tǒng)論正式產(chǎn)生之前,巴納德便在組織管理研究領(lǐng)域率先運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來表述組織概念并建立了一套影響深遠(yuǎn)的組織理論體系,這對于包括行政學(xué)在內(nèi)的整個管理科學(xué)所具有的理論貢獻(xiàn)都是十分重大的。