A.凝聚
B.權(quán)威
C.溝通
D.組織認(rèn)同
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《西方行政學(xué)說》試題
你可能感興趣的試題
A.西方近代史上的政治學(xué)
B.君主制時代德國、奧地利兩國的官房學(xué)
C.資產(chǎn)階級革命以后形成的行政法學(xué)
D.中世紀(jì)基督教的教父學(xué)
A.對“社會效率”的追求
B.接受政治—行政二分法
C.一般管理取向
D.通過科學(xué)分析來尋求一般原則
A.培養(yǎng)積極的顧客基礎(chǔ)
B.努力贏取其他官員(特別是撥款小組委員會成員)的信任
C.一味追求效率
D.注意充分利用各種機會
A.級別
B.時機
C.環(huán)境
D.地點
A.正式組織
B.合理化-合法化組織
C.神秘化組織
D.傳統(tǒng)組織
A.美國總統(tǒng)
B.新澤西州州長
C.普林斯頓大學(xué)校長
D.耶魯大學(xué)校長
A.《政策分析》
B.《決策過程》
C.《公共行政》
D.《政治與市場》
A.政治構(gòu)架
B.社會要素
C.文化要素
D.符號系統(tǒng)
A.派系林立
B.政出多門
C.互相扯皮
D.合法機構(gòu)受控于非法機構(gòu)
A.政府機構(gòu)的低效
B.決策失誤
C.系統(tǒng)分析
D.決策機構(gòu)的低效
最新試題
19世紀(jì)中葉以后,恩賜制的弊端日益顯露,同時工業(yè)革命也要求建立適應(yīng)于工業(yè)社會的政府人事制度。
在運用目標(biāo)管理理論時,對目標(biāo)完成情況的檢查方式很重要,對能力較低和缺乏自信心的組織成員來說尤其重要。
政治對行政的控制應(yīng)當(dāng)適用于針對廣義的執(zhí)行性機構(gòu),諸如司法、準(zhǔn)司法、統(tǒng)計和半科學(xué)性質(zhì)的政府機構(gòu)也都應(yīng)該受到政治的影響.
Y理論認(rèn)為個體和組織的目標(biāo)應(yīng)該融合,只要能注意滿足個體的需求和利益,個體就能為組織盡更多義務(wù)和責(zé)任。
在行政研究的德國階段中,斯坦因頗負(fù)盛名并具有一定的代表性。
在運用目標(biāo)管理理論時,落實到個人的目標(biāo)必須符合實際情況,每個人的目標(biāo)均應(yīng)超過其所具有的實際承受能力。
自從西蒙提出決策研究途徑以來,西方行政學(xué)已日漸正視決策的重要性,甚至有人主張用“公共政策”來取代“公共行政”,這種以政策為主導(dǎo)的行政學(xué)研究潮流已經(jīng)成為西方行政學(xué)的主流。
Y理論作為一種管理理論,它至少看到了在它之前的傳統(tǒng)X理論所忽略的東西,說出了X理論所沒有說出的東西。
以下各項中,關(guān)于法默爾基于后現(xiàn)代的特質(zhì)對公共行政理論進(jìn)行后現(xiàn)代探索的四個值得關(guān)注的方面之一去領(lǐng)地化的表述正確的是()。
《權(quán)力下放法》改變了法國延續(xù)許久的地方行政管理體制,擴大了地方的自主權(quán)。