“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）

對于某種特定的研究對象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗性的原則：如果研究對象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。

在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）

華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250，某研究者想通過抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入，他依照隨機原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本，調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元，樣本標準差為500元，則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)？（95%置信水平對應(yīng)的Z=1.96）（）

當(dāng)自變量有多個層次，即自變量之間在事實層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時，宜采用（）。

一般來說，文獻回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，以下關(guān)于文獻回顧的說法正確的有（）。

在進行問卷設(shè)計時，安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有（）。

某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。

以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)？（）

案例研究的分析單位取決于（）。