A.前測
B.后測
C.左測
D.右測
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實驗組
B.控制組
C.對照組
D.測量組
A.查閱文獻、確定研究問題
B.建立兩變量因果關(guān)系的簡明的假設(shè)
C.選取實驗對象
D.在實驗組中引入自變量,進行實驗刺激
A.探索性研究
B.描述性研究
C.解釋性研究
D.理論性研究
A.定性分析
B.定量分析
C.單變量的描述性統(tǒng)計分析
D.多變量的統(tǒng)計及相關(guān)關(guān)系分析
A.開放式反應(yīng)
B.集中式反應(yīng)
C.回應(yīng)式反應(yīng)
D.回訪式反應(yīng)
最新試題
撰寫研究報告,下列因素中,需要考慮()。
結(jié)構(gòu)式訪談,指在訪談之前對研究主題已經(jīng)做過()工作,對于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚,且進一步操作化成了測量工具即(),或表現(xiàn)為問卷,或表現(xiàn)為()。
文獻檢索通常會使用到三個基本檢索符——and,not和or,請問這三個檢索符的運算順序為()。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()
在進行問卷設(shè)計時,安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有()。
簡要回答問卷語句設(shè)計應(yīng)注意的問題。
研究報告與學術(shù)論文有著一定的區(qū)別,以下說法中,屬于研究報告與學術(shù)論文的區(qū)別的有()。
一般來說,對調(diào)查數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)庫化有三個步驟,依次是()、()和()。
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。