A.分析單位
B.分析內(nèi)容
C.研究?jī)?nèi)容
D.研究方法
您可能感興趣的試卷
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2015年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2014年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2014年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2013年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2013年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2012年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2012年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
你可能感興趣的試題
A.個(gè)人
B.群體
C.組織
D.社區(qū)
A.確定研究課題
B. 設(shè)計(jì)研究方案
C. 資料收集
D. 資料分析、總結(jié)和評(píng)估
A.零次文獻(xiàn)
B.一次文獻(xiàn)
C.二次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn)
A.資料的審核
B.資料的補(bǔ)充
C.資料的分類
D.資料的匯總
A.計(jì)算機(jī)
B.問(wèn)卷
C.郵寄
D.訪談
A.可檢驗(yàn)性
B.可重復(fù)性
C.可測(cè)量性
D.可調(diào)整性
A.集體訪談
B.個(gè)別訪談
C.結(jié)構(gòu)式訪談
D.集中訪談
A.調(diào)查對(duì)象
B.調(diào)查目的
C.調(diào)查者
D.調(diào)查結(jié)果
A.假設(shè)變量間具有因果關(guān)系
B.假設(shè)變量間具有科學(xué)關(guān)系
C.假設(shè)變量間具有系統(tǒng)關(guān)系
D.假設(shè)變量間具有邏輯關(guān)系
A.卷首指導(dǎo)語(yǔ)
B.卷中指導(dǎo)語(yǔ)
C.卷尾指導(dǎo)語(yǔ)
D.卷內(nèi)指導(dǎo)語(yǔ)
最新試題
文獻(xiàn)檢索通常會(huì)使用到三個(gè)基本檢索符——and,not和or,請(qǐng)問(wèn)這三個(gè)檢索符的運(yùn)算順序?yàn)椋ǎ?/p>
簡(jiǎn)要回答問(wèn)卷語(yǔ)句設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
對(duì)于某種特定的研究對(duì)象或研究問(wèn)題,如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則:如果研究對(duì)象的規(guī)模較大,分布范圍較廣,異質(zhì)性較強(qiáng),研究問(wèn)題所涉及的研究變量較多,適合采用()、()、()的抽樣方法。
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)?()
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)證明抽象邏輯,是社會(huì)科學(xué)理論的重要來(lái)源。“實(shí)證研究”對(duì)應(yīng)的英文表述是()。
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說(shuō)法正確的是()。
簡(jiǎn)要回答觀察法的基本原則和要求。
關(guān)于案例研究,下列說(shuō)法不正確的有:()
華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250,某研究者想通過(guò)抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入,他依照隨機(jī)原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本,調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元,樣本標(biāo)準(zhǔn)差為500元,則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)?(95%置信水平對(duì)應(yīng)的Z=1.96)()