四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

船員職責(zé)具體分為管理級、操作級、支持級。

對新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。

國際社會形成了“以人為本”的共識，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。

有效地組織和激勵船員，酌情處理有關(guān)事務(wù)，是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。

一般地，船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機部。

初次上船者應(yīng)仔細閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設(shè)備操作要求和管理規(guī)范。

負責(zé)全船機電設(shè)備的技術(shù)總負責(zé)人是（）。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。

對船舶的安全性的有效評估，可以（）。