A.概念學習
B.命題學習
C.符號學習
D.并列結(jié)合學習
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A.為高一級學校輸送合格人才,為日后的教育打好基礎(chǔ)
B.為家庭教育提供幫助,輔助家長養(yǎng)育子女
C.為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量,為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)
D.為學生提供職業(yè)技術(shù)教育,幫助學生畢業(yè)后直接就業(yè)
E.培養(yǎng)學生的科研能力,引領(lǐng)先進的科學技術(shù)
A.領(lǐng)導和被領(lǐng)導的關(guān)系
B.管理與被管理的關(guān)系
C.相互依存關(guān)系
D.相對獨立關(guān)系
A.教育目的的制定要從受教育者本身出發(fā),而不是從社會需要出發(fā)
B.教育就是個人的教育,個人價值高于社會價值
C.教育培養(yǎng)的個人是為社會服務(wù)的
D.教育沒有教育之外的其他目的
E.評價教育作用時要用其對個人的作用來衡量
A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學校萌芽階段
A.班級式授課
B.分層教學
C.小組合作學習
D.小班教學
最新試題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度,按認知失調(diào)理論,最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度,下列說法正確的是()。
初二女生欣欣與男同學林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級活動,平時交往較多,學習上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進教室,同學們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設(shè)。學校推行課外閱讀,根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察,學生通過實地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本,課后還指導學生撰寫科技小論文;語文老師讓學生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有()。
關(guān)于協(xié)同教學,以下說法正確的有()。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生,《中等專業(yè)學校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學習動機的關(guān)系,以下說法正確的有()。
維護自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。
冬冬籃球打得好,但不愛學習,經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()
從該案例中得到的啟示有()。