單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生死記硬背,而沒有讓學(xué)生掌握記憶的方法,進(jìn)行有意義的記憶,說明該教師()。

A.忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性
B.過分重視知識(shí)的講授,而沒有讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐
C.沒有關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)
D.關(guān)注知識(shí)傳授而非教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)


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2.單項(xiàng)選擇題預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行()。

A.分層管理
B.綜合治理
C.分級(jí)治理
D.集中整治

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中不正確的是()。

A.尊重學(xué)生個(gè)性
B.培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
C.發(fā)展學(xué)生潛能
D.私拆學(xué)生信件

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生小濤經(jīng)常曠課,不遵守學(xué)校的管理制度,學(xué)校對(duì)小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是()。

A.將他交給家長(zhǎng)批評(píng)教育
B.了解情況后耐心教育他
C.等待他自我醒悟并改正
D.批評(píng)教育無效果開除他

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星星眨巴眼睛,讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因()。

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下列選項(xiàng)中,與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是()。

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曾有一位教師做了這樣一個(gè)比喻:在教學(xué)過程中,教師作用就像一位導(dǎo)游,而游客是游覽活動(dòng)的“主角”,在游覽中,如果導(dǎo)游一切包辦代替,游客便會(huì)覺得索然無味,游無所獲;如果導(dǎo)游對(duì)游客信馬由韁、放任自流,游客則可能不得要領(lǐng),甚至迷失方向、誤入歧途。在教學(xué)過程中,教師如何“導(dǎo)”才能使學(xué)生“游”起來事半功倍,這個(gè)比喻對(duì)于我們新課改下的教師所提出的要求是()。

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什么是冠禮?請(qǐng)結(jié)合文章、簡(jiǎn)要概括。

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