單項選擇題青年初期的學生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)（）。
A.形象思維
B.動作思維
C.辯證思維
D.直覺思維
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1.單項選擇題青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是（）。
A.社會自我
B.生理自我
C.心理自我
D.理性自我
2.單項選擇題著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。
A.0～2歲
B.2～7歲
C.7～11歲
D.11～16歲
3.單項選擇題提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學家是（）。
A.維果斯基
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.杜威
4.單項選擇題皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認知發(fā)展的四個階段理論，其順序是（）。
A.感知運動階段—具體運算階段—形式運算階段—前運算階段
B.感知運動階段—前運算階段—具體運算階段—形式運算階段
C.具體運算階段—前運算階段—感知運動階段—形式運算階段
D.前運算階段—形式運算階段—具體運算階段—感知運動階段
5.單項選擇題維果斯基認為個體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達到的水平之間的差異是（）。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.平衡發(fā)展區(qū)
C.關鍵發(fā)展區(qū)
D.獨自發(fā)展區(qū)
最新試題
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應的年齡段是（）。
題型：單項選擇題
論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。
題型：問答題
進入中學后學生開始寫議論文，他們能脫離具體事物進行抽象邏輯思維。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論這屬于（）。
題型：單項選擇題
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
題型：判斷題
青年初期的學生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)得最為明顯。
題型：單項選擇題
在埃里克森的理論中，哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，2至7歲的兒童認知發(fā)展處于（）。
題型：單項選擇題
維果斯基認為，低級心理機能向高級心理機能的發(fā)展表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題