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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知好奇心
B.成就動機(jī)
C.自我效能感
D.成就歸因
A.中等難度的活動
B.簡單容易的活動
C.難度較大的活動
D.復(fù)雜程度高的活動
A.間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)
B.直接的近景性動機(jī)
C.高尚的動機(jī)
D.成就動機(jī)
A.強(qiáng)化功能
B.指向功能
C.激活功能
D.管理功能
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.求知欲
A.能力
B.運(yùn)氣
C.任務(wù)難度
D.努力
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.內(nèi)部動機(jī)
A.學(xué)習(xí)目的
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)動機(jī)
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.內(nèi)部動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.自我提高動機(jī)
D.附屬動機(jī)
最新試題
推動、引導(dǎo)和維持人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動的內(nèi)部力量和機(jī)智是（）。
下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)的是（）。
傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。
力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金，屬于（）。
歸因理論是從（）來闡述行為動機(jī)的。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動機(jī)類型是（）。
某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。
失敗后仍會使個(gè)體對以后類似活動的成功期望不至于過低，會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒，這種歸因是把失敗歸因于（）。
小強(qiáng)覺得解數(shù)學(xué)題的過程挺有趣的，所以他經(jīng)常會找一些難題來做，他的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勸R斯洛的需要層次理論的觀點(diǎn)和運(yùn)用。