填空題班杜拉認為強化可分()、()、自我強化。
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1.單項選擇題20世紀“程序教育與機器教學”風靡全球,其心理學理論基礎是()
A.經(jīng)典條件作用理論
B.操作性條件作用理論
C.目的認知理論
D.認知結構理論
2.單項選擇題根據(jù)學習的定義,下列屬于學習現(xiàn)象的是()
A.望梅止渴
B.蜘蛛結網(wǎng)
C.兒童模仿電影中人物的行為
D.吃酸的食物流唾液
3.單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
4.多項選擇題奧蘇貝爾認為組織學習的基本原則和策略包括()。
A.逐漸分化原則
B.整合協(xié)調(diào)原則
C.概括性原則
D.先行組織者策略
E.并列結合學習策略
5.單項選擇題下列哪種理論認為知識并不是對現(xiàn)實的準確表征,它只是一種解釋,一種假設的理論?()
A.皮亞杰的認知發(fā)展階段論
B.克勒的完形——頓悟說
C.布魯納的認知——結構論
D.建構主義學習理論
最新試題
奧蘇貝爾認為,先行組織者可分為()。
題型:多項選擇題
小剛一按時做完作業(yè),家長就不再批評他,使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣。這是運用了行為原理的()。
題型:單項選擇題
有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應,巴甫洛夫稱之為()
題型:單項選擇題
簡述有意義學習的條件。
題型:問答題
班杜拉將強化分為三種形式,外部強化、()、自我強化。
題型:單項選擇題
古時對“戴罪立功”的犯人一般會“從輕發(fā)落”是()。
題型:單項選擇題
桑代克認為學習的進程是一種()過程。
題型:多項選擇題
下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是()。
題型:單項選擇題
一個學生上課講話,老師要他寫“我上課講話,真丑”1000遍,這屬于()
題型:單項選擇題
“警示教育”所產(chǎn)生的強化作用屬于()。
題型:單項選擇題