您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育的性質(zhì)
B.教育的任務(wù)
C.教育的內(nèi)容
D.教育的規(guī)律
A.提高國民素質(zhì)
B.面向全體學(xué)生
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
A.康德
B.福祿貝爾
C.斯賓塞
D.杜威
A.面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展
B.面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展
C.面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展
D.面向全體、主動發(fā)展、自主發(fā)展
A.創(chuàng)造教育
B.創(chuàng)新教育
C.應(yīng)試教育
D.傳統(tǒng)教育
A.德育
B.智育
C.美育
D.體育
A.剩余價值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
最新試題
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)()
關(guān)于五育的關(guān)系,以下表述不正確的是()。
有關(guān)中小學(xué)勞動技術(shù)教育的說法,表述有誤的是()
在美育過程中,通過組織學(xué)生聆聽音樂、欣賞畫展、體驗(yàn)運(yùn)動美等活動,使學(xué)生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài),產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的()
全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨(dú)立,又相互促進(jìn)。"相互獨(dú)立”是指各育具有獨(dú)特內(nèi)涵、意義和任務(wù),彼此之間不可替代?!跋嗷ゴ龠M(jìn)”是指各育之間連接緊密,共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項(xiàng)中,有關(guān)全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是()
新修訂的《義務(wù)教育課程方案》結(jié)合義務(wù)教育課程性質(zhì)及定位,從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個方面明確了義務(wù)教育階段的()。
在素質(zhì)教育實(shí)施過程中,我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普及意識,淡化教育中的()意識。
“雙減”政策的落實(shí)體現(xiàn)了教育目的對學(xué)校教育行為具有()。
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。
某學(xué)校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育,他做了如下改革措施:①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè);②在校內(nèi)開展大量課外活動;③大量減少文化課課時,增加體育、藝術(shù)等課程的課時。對此,下列表述正確的是()。