A.層次性
B.綜合性
C.可操作性
D.靈活性
E.計劃性
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A.客觀性、綜合性、可操作性
B.外顯性、整體性、靈活性
C.簡約性、客觀性、整體性
D.綜合性、靈活性、可操作性
A.以自然的學(xué)習(xí)為指導(dǎo)的教學(xué)方法
B.以試驗的系統(tǒng)的方法為指導(dǎo)
C.以系統(tǒng)科學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
D.以迅速的高效的科學(xué)為指導(dǎo)
A.教學(xué)技巧
B.教學(xué)技藝
C.教學(xué)藝術(shù)
D.教學(xué)方法
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)設(shè)計
C.教學(xué)思想
D.教學(xué)模式
最新試題
研究表明,要獲得最佳的記憶效果,學(xué)習(xí)程度需達(dá)到()。
教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)是()。
提高教學(xué)口語技能的途徑有()。
教學(xué)技能的特點有()。
教學(xué)媒體的功能是()。
教師在教學(xué)過程中編制試題、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程是指()。
結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學(xué)策略中的()。
以學(xué)生為教學(xué)中心的策略是()。
課堂教學(xué)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是()。
在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)中追求新知,寓求知于生活的教學(xué)活動屬于()。