單項選擇題教學策略不是“萬金油”式的“教學處方”,不存在一個包攬一切的大而全的教學策略,同一策略可以解決不同的問題,不同的策略也可以解決相同的問題,這些都充分說明教學策略具有()。
A.綜合性
B.可操作性
C.層次性
D.靈活性
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1.單項選擇題結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的()。
A.內容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.綜合型策略
2.單項選擇題制定教學策略的首要依據(jù)是()。
A.教學大綱、教材、教學計劃
B.教學計劃、教學大綱
C.教材、教學設施和設備
D.學習理論、教學理論
3.單項選擇題“直接教學”又稱做()。
A.概念形成策略
B.發(fā)展性教學策略
C.行為練習策略
D.認知發(fā)展策略
4.單項選擇題實施“因材施教”的目的是為了讓哪些學生得到發(fā)展?()
A.特長學生
B.優(yōu)秀生
C.后進學生
D.每個學生
5.單項選擇題不是以教學過程的某個構成因素為中心,而是直接從教學目標、任務出發(fā),綜合展開的教學策略是()。
A.內容型
B.形式型
C.方法型
D.綜合型
最新試題
以學生為教學中心的策略是()。
題型:單項選擇題
“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、發(fā)展思維技巧”是()。
題型:單項選擇題
為了達成教學目的、完成教學任務,而在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是()。
題型:單項選擇題
教師在教學過程中編制試題、評定學生學業(yè)成績的過程是指()。
題型:單項選擇題
“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格”稱為()。
題型:單項選擇題
將新學習材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為()。
題型:單項選擇題
在教師指導下發(fā)現(xiàn)學習,在合作學習中追求新知,寓求知于生活的教學活動屬于()。
題型:單項選擇題
個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為()。
題型:單項選擇題
不是以教學過程的某個構成因素為中心,而是直接從教學目標、任務出發(fā),綜合展開的教學策略是()。
題型:單項選擇題
提高教學口語技能的途徑有()。
題型:多項選擇題