A.總結(jié)性
B.形成性
C.診斷性
D.完整性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.備課
B.上課
C.作業(yè)批改
D.課外輔導(dǎo)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.了解學(xué)生
B.融洽的師生關(guān)系
C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備
D.備課
A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體差異評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)
D.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
A.共同經(jīng)驗(yàn)原理
B.抽象經(jīng)驗(yàn)原理
C.重復(fù)經(jīng)驗(yàn)原理
D.信息來(lái)源原理
最新試題
無(wú)論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是（）。
教學(xué)過(guò)程從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種（），是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)客觀世界的特殊形式。
（）是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
學(xué)生的神態(tài)表情包括（）。
（）一書最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了闡述。
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在（）。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的意義。
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有（）。
按照完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為（）。