單項選擇題“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)了德育的（）原則。
A.疏導
B.導向性
C.因材施教
D.尊重學生與嚴格要求相結(jié)合
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1.單項選擇題陶冶包括（）。
A.人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶
B.人格感化、環(huán)境陶冶和審美教育
C.人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶和榜樣感化
D.人格感化、藝術陶冶和情境陶冶
2.單項選擇題“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了德育的（）。
A.導向性原則
B.疏導性原則
C.尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則
D.因材施教原則
3.單項選擇題團員如果沒有擔任團內(nèi)職務，辦理離團手續(xù)的年齡是年滿（）。
A.二十五周歲
B.二十六周歲
C.二十七周歲
D.二十八周歲
4.單項選擇題對于不敢真實表達自己意見和情感的學生，有效的行為改變方法是（）。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.全身松弛訓練
C.肯定性訓練
D.改變認知法
5.單項選擇題在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，，主張的是（）。
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.茍子
最新試題
中學共青團活動的特點有（）。
題型：多項選擇題
教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。
題型：單項選擇題
德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，其中基本途徑是（）與其學科教學。
題型：填空題
通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是（）。
題型：單項選擇題
在課堂設置相應的情境，引發(fā)對道德兩難問題的討論，使學生通過扮演其中角色，對有關道德價值觀進行充分的體驗，促進道德教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，最早使用這一方法的是（）。
題型：單項選擇題
共青團活動的作用和意義有（）。
題型：多項選擇題
中學共青團活動的特點是（）。
題型：多項選擇題
有一位班主任在德育工作中，非常注意引導學生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學時，他要學生背的第一首詩是《有志》：“天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易?！钡诙资恰对缙稹罚骸俺粘跎洗?，起身勿傍徨……勤惰從此分，習慣遂為常?！薄@位班主任在工作中采用的是（）法。
題型：單項選擇題
我國中小學對學生進行德育款育的基本方法是（）。
題型：單項選擇題
學生會組織的原則有（）。
題型：多項選擇題