A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)習(xí)期待
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A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負(fù)向遷移
D.定勢(shì)影響
A.集中思維
B.負(fù)遷移
C.功能固著
D.前攝抑制
A.紐厄爾
B.杜威
C.格拉斯
D.巴甫洛夫
A.問(wèn)題結(jié)構(gòu)
B.問(wèn)題線索
C.問(wèn)題內(nèi)容
D.問(wèn)題空間
A.學(xué)習(xí)壓力
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)期望
D.學(xué)習(xí)知識(shí)
最新試題
剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量,叫()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過(guò)程的()。
看到一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它,這時(shí)的心理活動(dòng)是()。
電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺(jué)現(xiàn)象是()。
人類思維的基本過(guò)程是()。
熟練地騎車、打毛衣是()。
“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。
人們?cè)诳磩?dòng)畫片的時(shí)候,能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的,這是因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>
把文章的各個(gè)段落綜合起來(lái),把握其中心思想,這是思維過(guò)程的()。
人類思維的高級(jí)形式是()。