單項(xiàng)選擇題泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是（）。
A.陳述式
B.列舉式
C.概括式
D.二維圖表式
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1.單項(xiàng)選擇題教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）
A.主要方法
B.特殊方法
C.唯一方法
D.重要方法
2.單項(xiàng)選擇題（）是直接決定教育目的的因素。
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
3.單項(xiàng)選擇題我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
A.我國的政治政策
B.我國的教育方針
C.馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說
D.恩格斯個(gè)人發(fā)展學(xué)說
最新試題
馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育與（）相結(jié)合，是馬克思主義教育學(xué)說的一個(gè)重要原理，也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育目的的確定具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育即（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
制約教育目的的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在選擇和確立教育目的時(shí)應(yīng)把滿足（）的需要作為根本價(jià)值取向。
題型：單項(xiàng)選擇題