判斷題在一個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有不平衡性。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在一個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性
2.單項選擇題盲人的聽覺一般都比較靈敏，這一現(xiàn)象反映了人的身心發(fā)展中的（）
A.順序性規(guī)律
B.階段性規(guī)律
C.不平衡性規(guī)律
D.互補性規(guī)律
3.單項選擇題循序漸進的教學(xué)原則，主要決定于個體身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
4.單項選擇題在人的發(fā)展中，身心兩方面逐步走向成熟的時期是（）
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
5.單項選擇題在關(guān)于人的身心發(fā)展的主要動力問題的認識上，中國古代孟子所持的觀點是（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.會合論
D.多因素相互作用論
最新試題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型：問答題
皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（）。
題型：多項選擇題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的？（）
題型：多項選擇題
下列行為屬于人格性問題行為的有（）
題型：多項選擇題
簡述內(nèi)發(fā)論是什么。
題型：問答題
教育要適應(yīng)個體發(fā)展的規(guī)律，包括（）
題型：多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
以下屬于個體差異性的是（）。
題型：多項選擇題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指（）
題型：多項選擇題