單項(xiàng)選擇題在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）
A.柏拉圖和霍爾
B.柏拉圖和華生
C.霍爾和洛克
D.洛克和華生
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1.單項(xiàng)選擇題中國古代內(nèi)法論的代表是（）
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
2.單項(xiàng)選擇題個(gè)體主觀能動性一般有三個(gè)層次的活動，其第二個(gè)層次的活動是指（）。
A.心理活動
B.社會活動
C.生理活動
D.實(shí)踐活動
3.單項(xiàng)選擇題提出“白板說”觀點(diǎn)的教育家是（）。
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.亞里士多德
4.單項(xiàng)選擇題性的成熟是一個(gè)人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個(gè)特征出現(xiàn)時(shí)期是在（）。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
5.單項(xiàng)選擇題青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教？（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
最新試題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
題型：判斷題
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型：判斷題
影響人格發(fā)展的因素有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于自我意識的發(fā)展的認(rèn)識，說法正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識的？（）
題型：多項(xiàng)選擇題