A.為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才
B.是影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
C.推動國家的制度建設(shè)
D.可以促進(jìn)民主
E.促進(jìn)社會的變革
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A.教育是否實(shí)行雙軌制
B.是否允許個(gè)人辦學(xué)
C.是否確立重點(diǎn)中學(xué)
D.什么樣的人接受什么樣的教育
E.師生如何交往
A.“素質(zhì)教育”
B.“科教興國”
C.實(shí)施全民教育
D.“人才強(qiáng)國”
E.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.教育與人的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
A.培養(yǎng)人
B.參與政治活動
C.傳播文化與科學(xué)知識
D.參與經(jīng)濟(jì)活動
A.科學(xué)技術(shù)的控制人
B.生產(chǎn)力
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.文化權(quán)威者
最新試題
發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是()。
人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
政治經(jīng)濟(jì)制度對教育政策的制約主要體現(xiàn)在()。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平制約著()
堅(jiān)持社會主義方向,是我國教育目的的()。
一方面,教育與社會其他因素的關(guān)系密切;另一方面,教育具有相對獨(dú)立性。
“建國君民,教學(xué)為先”這句活反映了。()
物質(zhì)資本是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中更具有關(guān)鍵性的要素。
制約教育目的的因素是()
政治對教育的制約作用,主要表現(xiàn)為政治制度制約著()