單項選擇題心理學上“水下擊靶”實驗所支持的遷移理論是（）。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.經驗類化說
D.關系轉換說
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題列提綱屬于（）。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.監(jiān)控策略
2.單項選擇題一般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大？（）
A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞
3.單項選擇題
下列有關學習動機與學習效果之間關系的描述，正確的是（）。
①學習難度大，學習動機水平高，學習效果好
②學習難度大，學習動機水平低，學習效果好
③學習任務容易，學習動機水平高，學習效果好
④學習任務容易，學習動機水平低，學習效果好
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
4.單項選擇題如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為．最合適的安排應該是（）。
A.讓兒童看完電視后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當時間
C.懲罰孩子過分喜歡看的行為
D.只有按時完成家庭作后才能看電視
5.單項選擇題一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性
最新試題
某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
題型：單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
題型：單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
在發(fā)現教學中，教師的角色是學生學習的（）。
題型：單項選擇題
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題
元認知策略總是和（）共同起作用的。
題型：單項選擇題
測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題