單項選擇題對單一的研究對象的變化過程進行深入剖析的研究方法，被稱為（）
A.觀察法
B.個案研究法
C.調查法
D.實驗法
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1.單項選擇題為了滿足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）
A.價值取向型失范行為
B.目的型失范行為
C.傳統(tǒng)型失范行為
D.情感型失范行為
2.單項選擇題行為失范者的價值觀念與教育主導觀念相背離，力圖詆毀或改變教育主導觀念而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）
A.目的型失范行為
B.價值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
3.單項選擇題社會學在解釋學生失范行為時，主要分為兩類研究取向：一類是“結構模式”，另一類是（）
A.目標模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
4.單項選擇題行為失范者采用違背教育規(guī)范的手段謀取個體或群體利益的失范行為被稱作（）
A.目標型失范行為
B.價值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
5.單項選擇題社會學在解釋學生失范行為時，主要可以分為兩類研究取向：一類是“結構模式”，另一類是（）
A.目標模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
最新試題
廣義的教育指的是一切有意識地增進人們的知識和技能，影響人們思想品德和意識的活動。它包括（）
題型：多項選擇題
在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）
題型：多項選擇題
當前我國普通學校教育系統(tǒng)中，基礎教育階段實施的學制主要是（）
題型：多項選擇題
我國現(xiàn)行的學校教育制度主要包括（）
題型：多項選擇題
原始社會教育的特點包括（）
題型：多項選擇題
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為（）
題型：多項選擇題
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育的對象是（）
題型：多項選擇題
下列描述屬于“網(wǎng)絡教育”特點的有（）。
題型：多項選擇題
義務教育的基本特性是（）
題型：多項選擇題
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定我國的義務教育階段主要包括（）
題型：多項選擇題