A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
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A.感覺運(yùn)動階段
B.思維準(zhǔn)備階段
C.思維階段
D.抽象思維階段
A.思維階段
B.思維準(zhǔn)備階段
C.具體運(yùn)算階段
D.感覺動作階段
A.組織和適應(yīng)的特性
B.思維和行動的特性
C.操作和處理的特性
D.領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的特性
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.化學(xué)
D.物理
A.智力理論
B.動機(jī)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知理論
A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感覺運(yùn)動階段
D.形式運(yùn)算階段
A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感慌運(yùn)動階段
D.抽象思維階段
A.思維準(zhǔn)備
B.思維
C.感覺運(yùn)動
D.抽象思維
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.歷史
D.法律
最新試題
人格特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨特性,包括()
()把事件的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來,并對于其不同的、不能反應(yīng)其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。
表象的特征有()
教師無法幫助學(xué)生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
在草叢中長出一朵紅色的小花,很容易引起人們的()
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是()
在人際認(rèn)知中,人們對他人的判斷往往具有正面評價超過負(fù)面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的()
由于高中生認(rèn)知能力、意識水平的提高,其情緒體驗呈如下特點()
原認(rèn)知知識包括()。
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。